Juan David González FragaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 241, SLP / PROFESOR

TITULACIÓN ACADÉMICA

MAESTRÍA

 

DOCENCIA

FORMACIÓN PERMANENTE: MAESTRÍAS Y DIPLOMADOS

 

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

EDUCACIÓN RURAL MULTIGRADO,

ASESORÍA ACADÉMICA EN CONTEXTOS RURALES

 

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Coordinador del proyecto “Desarrollo Profesional en Comunidades Docentes Multigrado para la Equidad y la Inclusión en municipios participantes en la Cruzada Nacional contra el Hambre” de la convocatoria del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa 2014 de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el impulso de esquemas de financiamiento de proyectos locales.

Colaborador en el proyecto “Escuelas Multigrado en México: situación, retos y propuestas de mejora” del CONACYT. Período: De agosto 2015 a la fecha.

Colaborador en la Región Noreste en el Grupo de Trabajo Multigrado del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE). Período: De agosto 2016 a la fecha

 

PUBLICACIONES

González, J (2014). Las Comunidades de Aprendizaje en la escuela multigrado: una posibilidad para el desarrollo profesional. En L. Aguayo Rendón, La formación de profesores en la encrucijada entre el oficio y la profesión (pp. 63-91)

González Fraga, J. D., León Rodríguez, V. M., & López Contreras, Y. (2016). Asesoramiento académico para el desarrollo profesional de docentes multigrado. En D. Juárez Bolaños, Educación rural: Experiencias y propuestas de mejora (págs. 23-40). México: Colofón; Universidad Autónoma de Sinaloa; Red Temática de Investigación Rural.

González Fraga, J. D., López Contreras, Y., & León Rodríguez, V. M.(2016). Desarrollo profesional en comunidades docentes multigrado para la equidad e inclusión en escuelas rurales. En B. Anzaldúa Nájera & R. ávila Sánchez, formación y profesionalización docente: ejes transversales (págs. 231-249). México: Centro Regional de formación Docente e Investigación Educativa. ISBN: 978-607-96697-5-1.

León Rodríguez, V. M., & González Fraga, J. D. (2016). El enfoque biográfico narrativo como alternativa de formación en acompañamiento docente. En B. Anzaldúa Nájera & R. ávila Sánchez, formación y profesionalización docente: ejes transversales (págs. 251-264). México: Centro Regional de formación Docente e Investigación Educativa. ISBN: 978-607-96697-5-1.

 

OTROS MÉRITOS

Miembro de la Red de Investigación sobre Educación Rural (Méjico)

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