Juanjo Lorenzo CastiñeirasInvestigador

TITULACIÓN ACADÉMICA

LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE A CORUÑA, 2001-2006.

DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.

 

DOCENCIA

2008-2009. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA. 60 HORAS.

2010-2012. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA. 120 HORAS.

 

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

DESARROLLO RURAL; OCIO Y TIEMPO LIBRE; CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, LABORAL Y FAMILIAR; DESARROLLO COMUNITARIO.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (CINCO ÚLTIMOS AÑOS)

Título: A conciliación nos tempos cotiás da infancia en Galicia: problemáticas específicas e alternativas pedagóxico-sociais e prácticas no lecer nas escolas, familias e comunidades (CONCILIA_D@S).

Entidade financiadora: Xunta de Galicia. EMERXENTES. 2014-PG004. Ref. EM2014/006.

Entidades participantes: Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de A Coruña, Universidad de Vigo

Duración,  dende: 2014 ata: 2016

Investigador responsable: RITA GRADAÍLLE PERNAS

Número de investigadores participantes: 12

Título: “De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas y alternativas pedagógico-sociales” (referencia coordinado: EDU 2012-39080-C07-00; referencia subproyecto: EDU2012-39080-C07-01).

Entidade financiadora: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD – DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA (Plan Nacional de I+D+I , convocatoria, 2012).

Entidades participantes:  Ministerio de Economía y Competitividad – Unión Europea – Fondos FEDER – Universidad de Santiago de Compostela – Universidad de Barcelona – Universidad de Burgos – Universidad de Deusto – Universidad de La Rioja – Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Duración,  dende: 01/01/2013 ata: 31/12/2015

Investigador responsable: JOSÉ ANTONIO CARIDE GÓMEZ

Número de investigadores participantes: 24 (Sub-proyecto USC) + equipos de otras 5 universidades

Título del proyecto: “La relación entre ciencia y cultura común en las representaciones sociales del cambio climático: aportes a la educación y la comunicación sobre riesgos climáticos” (referencia: EDU2012-33456)

Entidad Financiadora: Ministerio De Economía Y Competitividad

Entidades Participantes:Universidad De Santiago De Compostela, Universidad De A Coruña, Universidad De Valladolid, Universidad De Granada, Universidade Do Minho (Portugal), Universidad Veracruzana (Méxic), Universidad Federal De Paraná (Brasil), Centro Nacional De Educación Ambiental (Ceneam), Universidad Autónoma De Madrid

Duración, dende: 1/02/2013 ata: 31/01/2016

Investigador responsable: PABLO ÁNGEL MEIRA CARTEA

Número de investigadores participantes: 17

Título: “La sociedad ante el cambio climático: conocimientos, valoraciones y comportamientos en la población española” (2011-PO038)

Entidade financiadora: FUNDACIÓN MAPFRE

Entidades participantes: UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA

Duración, dende: 29/11/2011 ata: 01/10/2013

Investigador responsable: PABLO ÁNGEL MEIRA CARTEA

Número de investigadores participantes: 8

 

PUBLICACIONES

Fraguela-Vale, R., Varela-Garrote, L., Lorenzo-Castiñeiras, J. Merelas-Iglesias, T. (2016). Conciliación y actividad física en familias con hijos en Enseñanza Secundaria Obligatoria (12-16 años). Lúdica Pedagógica, (23), 43-51.

Varela, L.; Lorenzo, J. J.; Varela, L. (2016) La escuela y la conciliación de los tiempos cotidianos de las familias del alumnado de Educación Primaria en Galicia. Bordón. Vol. 68, Nº 4, 179-194. ISSN: 0210-5934, e-ISSN: 2340.

Meira Cartea, P.A.; Barba Núñez, M.; Lorenzo Castiñeiras, J.J. (2014). O impacto da crise económica no campo da Educación Ambiental enGalicia: análise comparada da situación profesional en 2007 e 2013. ambientalMENTEsustentable, xaneiro-decembro, ano IX, vol. I, nº 17, 25-50. http://revistas.udc.es/index.php/RAS/article/view/1569/889

Meira, P.A.; Arto, M.; Heras, F.; Iglesias, L.; Lorenzo, J.J.; Montero, P. (2013). La respuesta de la sociedad española ante el cambio climatic. Fundación Mapfre (libro, 210 pp.) Fundación Mapfre en coedición con Aldine Editorial. 978-84-936916-8-4 (depósito legal MU 724-1996)

Fraguela, R..; Lorenzo, J.J.; Merelas, T.; Varela, L. (2013). Tiempos escolares y conciliación en la vida cotidiana: análisis de familias con adolescentes en Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años). RIE. Revista de Investigación Educativa. 31 (2), 16-46.

Caride, J.A., Lorenzo J.J. e Rodríguez, M.Á. (2012). Educar cotidianamente: el tiempo como escenario pedagógico y social en la adolescencia escolarizada. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. núm. 20, julio-diciembre, 19-60

 

OTROS MÉRITOS

Elabora o teu plan de empresa cooperativo (2016). Programa de seminarios de creación de emprego a través da economía social. UGACOTA. 20 horas.

Formación cooperativa para persoas que queren emprender (2016). Programa de seminarios de creación de emprego a través da economía social. UGACOTA. 20 horas.

Diseño y Aplicación de Planes y Medidas de Igualdad en las Empresas. Nivel Avanzado (2016). Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. On-line, 65 horas.

Bases para o deseño metodolóxico de investigación en Ciencias da Educación (2015). Programa de Formación e Innovación Docente. Universidade de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela. 12 horas.

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