Sandra Vázquez ToledoUNIVERSIDAD DE ZARAGOZA / CONTRATADO DOCTOR

TITULACIÓN ACADÉMICA

DIPLOMADA EN MAGISTERIO

LICENCIADA EN PSICOPEDAGOGÍA

DRA. EN PEDAGOGÍA

 

DOCENCIA

GRADO DE MAESTRO

 

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

LIDERAZGO, EQUIPOS DIRECTIVOS Y GESTIÓN ESCOLAR.

METODOLOGÍAS ACTIVAS

 

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Investigador en el proyecto: “Una nueva generación de agentes de tipo humano”. Investigador principal: FRANCISCO JOSE SERON ARBELOA.) Entidad financiadora: MEC (Secretaría de Estado de Universidades e Investigación. Secretaría General de Política Científica y Tecnológica), Plan Nacional de I + D + I (2012-2015)

Investigador en el proyecto: ImmerTable-App. Investigador principal: SANDRA SILVIA BALDASSARRI. Referencia: 1004460/2015. Entidad financiadora: GOBIERNO DE ARAGÓN, Plan I+D+I autonómico  (1/1/2015 -1/12/2015)

Miembro del equipo de trabajo en el proyecto: JUGUEMOS-EI. Investigador principal: EVA CEREZO. Referencia: TIN2015-67149-C3-1-R. Entidad financiadora: MEC (Secretaría de Estado de Universidades e Investigación. Secretaría General de Política Científica y Tecnológica), Plan Nacional de I + D + I (2015-2018)

 

PUBLICACIONES

Vázquez, S. (2012): El liderazgo como discurso y práctica educativa. El liderazgo educativo del siglo XXI. Alemania: EAE. ISBN 978-3-8484-5906-3

Vázquez, S. (2012): Innovar en la docencia universitaria: una experiencia de ApS en la Facultad de Educación. RIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo. ISSN: 2007-2619, vol.8, México

Vázquez, S.;   Liesa, M.  y  Gayán J. (2013): Formación para la función directiva en Aragón. Revista FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa, 9,  pp. 34-37. ISSN 2174-1077

Gayán, T. y Vázquez, S. (2013): Percepción y creencias de los alumnos de magisterio sobre la competencia de liderazgo. RIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo. ISSN: 2007 – 2619 , vol. 10, México

Vázquez, S.; Bernal, J.L. y Liesa, M. (2014). La conceptualización del liderazgo: una aproximación desde la práctica educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 12(5), pp. 79-97.

Recuperado de: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol12num5/art5.pdf

Vázquez, S.; Liesa, M. y Revilla, A. (2015) (Coords.). El Aprendizaje-Servicio: Diálogo Universidad Y Sociedad. ISBN: 978-84-608-2351-3

Vázquez, S. y Liesa, M. (2014): ¿Cómo formamos a nuestros líderes educativos en RIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, vol. 12, México

Vázquez, S. y Liesa, M. y Lozano, A. (2015).  El desarrollo de competencias transversales en los alumnos de magisterio a partir de la metodología de aprendizaje servicio. Recreos cooperativos e inclusivos. PAG: Revista Iberoamericana de Producción académica y gestión educativa, 2, enero-junio, 1-22.         ISSN 2007 – 8412

Vázquez, S.; Liesa, M. y Bernal, J.L. (2015).   Análisis de la formación en liderazgo en las organizaciones educativas: un estudio en la Comunidad Autónoma de Aragón. REIFOP, Revista interuniversitaria de formación de profesorado, 18 (3), 39-54

Vázquez, S.; Liesa, M. y Bernal, J.L. (2016). El camino hacia la profesionalización de la función directiva: el perfil competencial  y la formación del director. Perfiles Educativos, nº 151, 159-174

 

OTROS MÉRITOS

Grupo de Investigación S 108 Educación y Desarrollo Rural. Gobierno de Aragón

Coordinadora Grado de Magisterio de Educación Primaria

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